私中入學考國語在考什麼？閱讀理解與寫作的準備方法

先確認一件事：不是每一所都考國語

準備國語之前，先看目標名單。各校官方公告的國中部入學筆試組合並不一樣。

上表引用的是各校不同學年度的公告，逐年會變。完整的逐校對照與出處放在林口家長常考的私中有哪些那一篇。

值得注意的是薇閣的同分比序：數學之後就是國語。也就是說在總分打平的情況下，國語是第二道關。這不代表國語比英語重要，但它確實不是可以晾著的科目。

「不限版本」四個字，決定了準備方向

復興實中官方載明評量範圍是國小五、六年級教材、不限版本。這句話看起來只是行政說明，實際上把整個準備方向定調了。

不限版本的意思是：命題不能倚賴任何一家出版社的課文。那出題者能考什麼？只剩下跨版本共通的能力——字詞理解、句子關係、段落邏輯、從文章裡找答案與推論的能力。

所以國語準備最沒有效率的做法，就是把學校課本再背一次。課文本身不會出現在考卷上，出現的會是一篇你沒讀過的文章，然後問你讀懂了多少。

私中國語考的是讀懂陌生文章的能力，不是記得課本的能力。

把閱讀理解拆成四層來練

「閱讀理解不好」這句話沒有辦法對應任何動作。要能動，得先分層。我們在課堂上固定用這四層來判斷孩子卡在哪裡。

大部分孩子的失分不是平均分布在四層，而是集中在某一層。先判斷是哪一層，再決定練什麼——這跟模考檢討要先分類是同一個道理，做法可以參考模考考完怎麼檢討那一篇。

分層還有一個好處：它讓「多閱讀」變成可檢查的動作。一篇文章讀完，第二層做不出來就是第二層的問題，不必再籠統地說孩子不愛讀書。

45 分鐘是什麼概念

東山中學 115 學年度招生辦法載明每科作答 45 分鐘。這是目前查得到最明確的一個時間數字，也是很多孩子真正失分的地方。

45 分鐘要處理完數篇文章加上字詞與寫作，代表閱讀速度本身就是被考的能力。在家讀書時可以慢慢咀嚼，考場上不行。

實務上要練三件事：

• 定位優先：拿到閱讀題，先掃題目問什麼，再帶著問題進文章，不要先完整讀完再回頭找。
• 不回頭：一題想不出來就標記跳過，回頭是全卷崩盤最常見的起點。
• 作文先留時間：如果該校考作文，作文的時間要在一開始就切出來，不能等前面寫完才看剩多少。

各校作答時間不一定相同，其他學校官方未公告分科時間，準備時就以「限時」為原則，不必套用 45 分鐘這個數字。

作文：短時間內怎麼寫出有結構的一篇

延平 114 學年度簡章明載國語文綜合能力 100 分中含作文 24 分。約四分之一的國語分數在作文上，而且是在同一節有限的時間裡完成。

時間壓力下寫作文，靠的不是靈感，是骨架。給孩子一個固定可用的流程：

1. 前 5 分鐘不動筆。先把題目的關鍵詞圈出來，確認要寫的是「一件事」還是「一個看法」，然後在稿紙邊上列三到四個要點。
2. 開頭兩三句就進場。不要花整段鋪陳「在人生的道路上」，直接把場景或立場放出來。
3. 中間分兩到三段，每段一個要點，每個要點盡量掛一個具體的例子或畫面。例子可以來自自己的生活，不必偉大。
4. 結尾回扣開頭，不要出現新的論點。
5. 留 2 分鐘檢查：錯字、標點、有沒有句子寫到一半。

小六階段可以用「同一題寫兩次」來練：第一次不限時寫，第二次限時寫。兩份放在一起看，孩子自己就會發現限時版掉了什麼——通常掉的是例子，而例子正是分數的來源。

至於各校是否考作文、配分多少，除延平有官方數字外，其餘學校官方未公告，不要照抄別校的比例去推估。

小五與小六，各自該累積什麼

國語是所有科目裡「累積型」特質最強的一科，所以起點的差別很大。不同年級的整體規劃可以參考升私中幾年級開始準備，這裡只談國語這一科。

小五：把輸入量做起來，不要考試化。

• 每週兩篇非課本的文章，題材刻意分散：故事、科普報導、人物介紹、說明性的文字都要有。很多孩子只讀小說，遇到說明文就整個卡住。
• 讀完只做一件事：用一句話說主旨。做不到就再讀一次。這件事花不到三分鐘，但它練的是第二層。
• 字詞與成語每週固定量，寧可少而持續。重點是會用，不是會認——寫進句子裡才算數。

小六：轉成限時，並補上寫作骨架。

• 閱讀從「讀完」變成「限時讀完並作答」，開始練定位與跳題。
• 作文從自由書寫轉成上面那套五步流程，每兩週一篇，其中一篇限時。
• 錯題開始分層記錄：這題錯在哪一層？連續幾次錯在同一層，才知道要回補什麼。

整年的節奏怎麼排，可以對照升私中 12 個月時間軸。

家長在家可以做的三個練習

不需要買題本，也不需要自己懂國文。

• 餐桌上的一句話主旨：孩子今天讀了什麼，請他用一句話講完。講超過三句就是還沒整理清楚，讓他再試一次。
• 問「哪一句讓你這樣想」：孩子說出任何判斷時，追問證據。這一句話練的是第三層推論，而且不需要任何教材。
• 一起讀同一篇，各自說立場：家長也說自己的看法，並示範「我同意，理由是……」的說法。孩子聽到的是格式，不是內容。

這三件事的共通點是：都很短、都可以持續。國語沒有捷徑，但有方向對不對的差別——同樣花兩年，練對層次跟隨便多讀，結果差很多。