林口升學情報站 by 老師好教育

一對一費用怎麼算?該問清楚的六件事

一對一的爭議很少出在單價,多半出在「這筆錢到底買到幾個小時、什麼時候算開始、停掉的時候怎麼算」。這三件事都藏在計費結構裡。

更新於 2026-09-17・約 5 分鐘・老師好教育教學團隊

本文不提供任何費用金額或行情區間。退費規定引自教育部「短期補習班設立及管理準則」與「短期補習班補習服務契約書應記載及不得記載事項」,為 2026 年 9 月查證之公告版本;法規可能修正,實際權益以主管機關最新公告與雙方實際簽訂之契約為準。本文為資訊整理,不構成法律意見。

這篇不談金額,談結構

我們的學費不公開,別人的行情我們也不轉述——這篇不會出現任何金額。

但這不代表沒得談。實務上家長真正吃虧的地方,幾乎都不在單價高低,而在計費結構沒問清楚:買的是堂數還是時間、什麼時候算開課、請假算誰的、停掉的時候怎麼算。

如果你想看的是「月費包含什麼、哪些另外收」這一層,安親班費用怎麼看講得比較細。這篇專門處理一對一,因為一對一有它獨有的問題。

四種計費結構,風險放的位置不一樣

結構怎麼算你換到什麼風險在哪
按堂計費上一堂算一堂最高的彈性,隨時可停時段不固定,容易被有固定約的學生排擠;沒有連續規劃
按時數包一次買一個時數區間,用完再買通常換到優先排課與固定時段「總時數」的認定若沒寫清楚,退費時會有爭議
包月每月固定費用,涵蓋約定的次數費用可預期,老師對孩子熟悉請假、生病、出遊那幾次通常不遞延
綁期數/學期制一次簽一整期常伴隨優惠與固定師資中途停掉時,優惠怎麼回算是最容易吵的地方

看這張表的正確方式不是找「最划算的那一種」,而是問:這種結構把不確定性放在誰身上?

按堂把不確定性留給補習班(隨時可能不來),所以彈性的代價通常反映在排課順位。綁期數把不確定性留給家長(先付了整期),所以換到的通常是優惠與固定時段。兩種都合理,重點是你知不知道自己簽的是哪一種。

你不是在買便宜,你是在決定「事情變卦的時候,誰承擔」。

一對一最容易出事的一條:總課程時數

這是這篇最想講的一件事。

依教育部「短期補習班設立及管理準則」第 24 條,退費是以總課程時數的三分之一為分界:未達三分之一應退一半,達三分之一以上得全數不予退還。

團班的總時數很清楚——課表上寫著一期幾週、一週幾次。一對一常常沒有這張表。 時段是雙方臨時約的,這個月排四次、下個月排兩次,那「總課程時數」到底是多少?

準則裡對這件事有明文:學生課程時數、堂數或期間等之認定,以雙方約定為準;未約定者,依實際開課情形認定

換句話說,法規把這一格留白,讓你們自己填。填了,退費時就照著算;沒填,事後各說各話。

所以一對一簽約時,最該確認的一行是:這份契約所稱的「總課程時數」是幾個小時、對應哪一段期間。 這一行寫清楚,三分之一那條線就有了明確位置;含糊帶過,退費時你會發現自己連該退多少都算不出來。

退費的法定級距

這是底線,不是上限——補習班或地方政府都可以訂得對消費者更有利。

提出退費申請的時間應退比例
實際開課日當期費用總額的 90%
開課後、未達總課程時數 1/3當期費用總額的 50%
已達總課程時數 1/3 以上得全數不予退還

幾個容易被忽略的細節:

新北市(含林口)沒有另訂退費級距,適用上面的中央規定。要注意的是其他縣市可能有自己的分層,看到更細的百分比表格時,先確認那是哪一個縣市的。完整的法條整理與申訴管道可以看補習班退費怎麼算

簽約前該問清楚的六件事

把這六題直接問出來。願意逐題回答的機構,後面通常不會有意外。

一、計費單位是什麼? 按堂、按時數、包月還是綁期數。先確定結構,再談其他。

二、一「堂」是多久,包含什麼? 五十分鐘和九十分鐘是兩件事。另外要問這段時間裡有沒有包含檢討、訂正、隨堂測驗——有些地方的「一堂」是純授課,檢討另外算。

三、契約上的總課程時數與期間怎麼寫? 就是上一段講的那一行。請對方指給你看寫在哪裡。

四、請假怎麼算?學生請假和老師請假分開問。 提前多久告知、能不能補課、補課有沒有期限、老師請假那堂算不算已上時數。

五、哪些費用另計? 教材、檢測、模擬考、講義印製。順便問代辦費的部分怎麼處理,因為退費時代辦費是應全額退還的。

六、如果上到一半想停,請用這份契約實際算一次給我看。 這一題的回答方式,比前面五題加起來更能看出一家機構的性格。

兩件你本來就有的權利

契約審閱期至少五日,而且不得約定拋棄。 這寫在教育部公告的「應記載及不得記載事項」裡——「不得記載事項」第一條就是不得約定拋棄契約審閱期間。所以如果對方要你當場簽、當場繳,你有權要求把契約帶回去看。

退費要在辦理解約手續後一個月內執行完竣。 契約範本對此有明文,不是「再等通知」。

另外還有一條跟師資有關:補習班若無正當事由變更課程、科目、時數、地點或超額更換教學人員,應依已繳金額加百分之三十以上退還。換老師這件事並非完全沒有保障。

什麼情況,結構比單價更該看

有兩種家庭特別需要把結構問清楚。

第一,還在試水溫的。 不確定孩子適不適合一對一、不確定這個老師合不合,這時候選綁期數的優惠等於用彈性換折扣,而你最需要的正是彈性。先用最短的承諾跑一個月比較安全。

第二,需求本來就會變動的。 例如只是要處理某個單元、或準備某一次考試。這種需求適合按堂或小額時數包,用完再決定要不要續。

反過來,如果孩子的狀況明確、需要長期穩定的同一位老師與固定時段,那綁期數換到的穩定性是有價值的——前提是你把第六題問過了。

至於該選一對一還是小團班,取決於落差有多大,這一點在小團班 8 人是什麼裡談得比較完整;到府還是到教室的差別,則可以看一對一家教到府還是到教室

我們的做法

老師好教育依主管機關公告的定型化契約辦理,費用依科目、時數與年級而不同,實際以雙方簽訂的契約為準。報名前歡迎先看契約,任何一條看不懂都可以直接問——這本來就該問清楚再簽。

但比起討論費用,我們更希望第一步是免費檢測。一對一最貴的從來不是鐘點,是方向錯了的那幾個月;檢測之後如果評估孩子其實不需要一對一,我們也會直說。

崇林旗艦校在新北市林口區文化一路一段 95 號,電話 02-2600-8267。

本文依據

下一步

一對一個別指導

費用依科目、時數與年級而不同,我們會把計費結構、包含什麼、不含什麼一次講清楚。第一步一律是免費檢測。

常見問題

一對一應該選按堂還是買時數包?

看你需要的是彈性還是承諾。按堂的好處是隨時可以停,缺點是排課容易被其他學生的固定時段排擠,而且沒有連續性的規劃。時數包通常換到的是固定時段與優先排課權,但你把不確定性留給了自己——如果中途要停,能退多少取決於契約怎麼定義「總課程時數」。決定之前先問一題:如果三個月後想停,這筆錢的處理方式是什麼?答得出來的結構,通常就是可以簽的結構。

一次繳整期有優惠,划算嗎?

要先確認優惠在退費時怎麼回算。常見的做法是中途退出時先把優惠加回去、再依法定比例計算應退金額,這在契約上是可以約定的。問題不在於這樣合不合理,而在於很多家庭簽的時候不知道有這一條。所以判斷方式很簡單:把「如果上到一半要停」這個情境直接問出來,請對方用你這份契約實際算一次給你看。

一對一的退費跟團班一樣嗎?

法定的退費級距是同一套——依教育部「短期補習班設立及管理準則」第 24 條,開課日前應退九成(保留的一成若超過新臺幣一千元,超過部分仍應退還),開課後未達總課程時數三分之一應退一半,達三分之一以上得全數不予退還。真正的差別在於一對一常常沒有固定課表,所以「總課程時數」不像團班那樣一目了然。準則寫明時數認定以雙方約定為準,未約定者依實際開課情形認定——這就是為什麼一對一更需要把時數寫進契約。

老師請假或學生請假,要怎麼約定才合理?

把兩種情況分開寫。學生請假通常要約定提前多久告知、能不能補課、補課有沒有期限;老師請假則應該明確寫「該堂不計入已上時數」與補課方式。另外契約範本裡有一條值得知道:補習班若無正當事由變更課程、科目、時數、地點或超額更換教學人員,應依已繳金額加百分之三十以上退還。換老師這件事並不是完全沒有保障的。