升私中 5 個常見錯誤：家長最常踩的雷

錯誤一：還沒檢測就先排課

這是最常見、也最貴的一個錯誤。

家長決定要考私中之後，直覺的第一步通常是「找一間補習班排課」。但同樣是考不好，原因可能完全不同：有的孩子是觀念沒建立，有的是題目讀不懂，有的是觀念都會、時間分配卻失敗。這三種要用三種不同的方式處理。

怎麼改：把順序倒過來，先檢測、再排課。檢測的目的不是打分數，是找出「卡在哪一層」。我們的做法是用超跑數學的升私中題庫做一次完整檢測，看讀題、列式與多步驟推理各自的表現，然後才談要不要補、補什麼。

沒有檢測就排課，等於用猜的去分配一整年。時間是這件事裡最不能重來的資源。

錯誤二：三科平均分配

「國英數每科都排一樣的時間，很公平」——聽起來合理，但和各校的實際配分對不上。

看幾個官方事實：薇閣 115 學年度招生辦法載明數學加權 1.2 倍，總分 320 分；延平 114 學年度簡章的配分是數學邏輯推理能力 120 分、國語文 100 分、英語文 100 分；康橋林口校區中學部官方公告的筆試則是英文與數學，沒有列國文。

換句話說，平均分配的實際效果，是把時間從比重高的科目挪到比重低的科目。

怎麼改：先把名單收斂到兩到三所，再依那幾所的公告配分決定權重。如果名單裡同時有康橋與臺北的三科私中，就必須明確排出主目標與備選目標，讓時間分配有主次——兩套進度並行通常是兩邊都不夠深。

另外要注意的是，配分逐年會變（薇閣 114 學年度並沒有加權），每年都要重新核對當年度簡章。

錯誤三：只刷題，不練讀題

第三個錯誤在小六下學期特別常見：題本一本接一本，寫的量很大，分數卻停住。

原因通常是：刷題練的是熟練度，但私中考題卡住孩子的往往是理解。題目讀不懂、條件抓不出來、不知道要求什麼——這一層沒處理，寫再多也只是把會的那些重複做一遍。

復興實中招生頁明載評量範圍為國小五、六年級教材、不限版本，意思就是題目不會照著某一本習作走，它考的是能不能把學過的概念用在陌生的敘述上。

怎麼改：改變檢討的方式。每一題錯了先分類——是讀題錯、觀念錯，還是計算錯？三種比例統計出來，該補什麼就清楚了。讀題錯佔多數就練拆解題幹（已知什麼、求什麼、條件之間怎麼連），而不是再加一本題本。

錯誤四：時間點抓錯——太晚，或太早

這其實是兩個相反的錯誤，但後果類似。

太晚開始：多數私中的考試落在 3 月前後，報名多在 12 月到 2 月（康橋的中學部測驗近年落在 1 月，更早）。如果到報名公告出來才動，實際能運用的只剩兩、三個月。這段時間適合衝刺，不適合重建基礎。

太早硬逼：這個更隱形。孩子從小三、小四就被排滿，小五還撐著，到真正該衝刺的小六已經疲乏——拖延、應付、上課放空。家長加碼，孩子反抗，關係先壞掉，成績跟著掉。

耐心是有存量的，提前用掉就補不回來。

怎麼改：把起點放在小五比較合理。小五用逐章打底的方式處理觀念（我們用 20 章的架構，一章不通就不進下一章），小六再進衝刺（28 堂正課加 10 回模擬考）。小四則把力氣放在閱讀、書寫與運算穩定度，不要提前寫升學考題。

如果是小六上學期才決定要考，也不是不行，但名單要收斂、目標要按檢測結果訂得務實。

錯誤五：沒想備案

最後一個錯誤影響的不只是升學結果，而是這一整年的家庭氣氛。

把「考上私中」當成唯一出口的家庭，壓力會全部壓在孩子身上。而升學這件事本來就有不確定性——官方沒有公開錄取率、名額或分數門檻，任何人都無法保證結果。

怎麼改：讓備案在一開始就成立，而不是沒考上才想。林口區內有崇林國中、林口國中、佳林國中，南勢國中為 114 學年度新設（學區劃分請以主管機關當年度公告為準）。把公立國中放進一開始的選項清單，孩子知道「沒上也有一條走得下去的路」，這一年反而比較穩。

也值得跟孩子講一次：這一年練成的讀題與分析能力不會浪費，不論最後去哪裡讀，國中三年都用得到。

五個錯誤與對應的改法

第六個雷：照抄網路上的資訊

嚴格說這不算「準備方法」的錯誤，但它會讓上面五個錯誤全部放大。

網路上的私中比較表有三個常見問題：沒有註明年份與出處（招生資訊逐年變動，兩年前的表可能每一格都過期）、把不同校區混在一起（康橋有四個校區，年級劃分與考試安排都不同）、以及有些欄位根本沒有官方來源。

最明顯的例子是學費與錄取數據。薇閣與東山的官方招生辦法有列收費標準，但都註明依當年度教育局函頒標準辦理；延平、復興實中、再興、康橋則未在官網公開學費。至於錄取率、錄取分數與名額比例，我們在各校官網都找不到公開資料。再興中學的情況更明顯——官網為動態網頁，連入學考科與時程都無法取得官方依據，網路上流傳的版本我們一律不採用。

怎麼改：比較表可以當成初步的名單參考，但任何要拿來做決定的數字，都回到各校官網或當年度簡章確認。看到講得很具體卻沒附出處的內容，先問一句「這哪裡來的」。

什麼情況我們會建議先不要補

講完五個錯誤，講一下我們自己的界線。以下幾種狀況，我們通常會直接建議家長先不要排升私中的課。

• 孩子完全沒有意願，決定來自家長單方面。 這一年需要的自我驅動撐不住這種動機，先花時間談比先排課重要。
• 課內基礎還有明顯缺口。 先把課內補穩，比提前進入升學題有用得多。
• 孩子的時間已經排到沒有空白。 這種狀態撐不到考前，該減不該加。
• 家庭的財務規劃要靠不確定的數字撐起來。 學費逐學期變動、部分學校未公開，用估計值做六年規劃風險太大。

我們的第一步一律是免費檢測——檢測完會直接告訴你落差在哪、這一年怎麼排比較合理。如果結論是不需要加課，我們也會直說。 詳細說明在主站的免費檢測與試聽頁，或直接到崇林旗艦校（林口區文化一路一段 95 號，02-2600-8267）談一次。